ようこそ！きずな学園レゴンキッズ天満　月組へ

大阪市北区にある児童発達支援ぷりもは、 発達に特性のある未就学の子どもたちが、 『はじめの第一歩』を踏み出す児童発達支援事業所です。 『ぷりも』には「第一歩」「最初の」などの意味があります。 社会性や生活能力向上のための訓練や活動を行いながら、 心と身体を育むための支援を行います。

【お主なプログラム】
様々な活動・体験を通して、社会性、コミュニケーションスキル（SST）、身体の動かし方、手先の使い方などを身に付けます。
集団活動、個別活動、壁画制作、運動、室内活動、お外遊び、季節のイベント、 外出支援　等

子どもたちが成長し過ごしていく中で必要な心と身体を育み、 愉しみながら「生きる力の獲得」を目指し 子どもたちと全力で過ごしていきます！ とくに身体機能の向上を目指した「運動」を中心とする 「運動療育」や「言葉の遅れ」「発語の不安」等を かかえて生活のしづらさを感じておられるお子さまに、 言語聴覚士による「言葉の療育」を取り入れるなど、 お子さまお一人おひとりの成長過程に合わせて 愉しみながらできる心と身体つくりを目指しております。

  【お主なプログラム】
＜運動療育＞
理学療法士による個別プログラムと集団療育による汎化目指します。
＜言語療育＞
言語聴覚士による個別の言語訓練を実施します。
＜その他＞
心理士によるSST/ 学習支援/ 就学準備/ 外出支援

健康という名の「財産」
運動という体の「療育」
理学療法士等による、個別プログラムに加え、SSTを組み合わせた集団療育等幅広い支援を行っています。
作業療法士等による個別プログラムをはじめ日常生活に欠かせない動作を支援します。
社会で生きていく上で体力・健康は知識や知恵と同じく必要な要素となります。

言語療育との関係性として
１．手先の運動が挙げられる手先の運動では発音の能力と関連性が挙げられます。
２．体幹の問題では体幹がしっかりしていないと椅子に座ってしっかり集中ができません。
３．平衡感覚・深部間隔といった原始的な感覚を整える視覚・聴覚といった高次な感覚に発展していきます。

【お主なプログラム】
＜作業療法＞
OT(作業療法士）等による個別プログラムをはじめ、日常生活に欠かせない動作を支援します。
＜運動療育＞
PT（理学療法士）等による個別プログラムに加え、SSTを組み合わせた集団療育等幅広い支援を行います。
＜その他＞
臨床心理士によるSST/学習支援/就学準備/外出支援/調理レク等

リトルフットで学び、リトルフットで成長を促し、そして絆グループでの自社雇用という出口がある。そんな絆のカタチを一貫して活躍できるようになるまでご提案。経営ノウハウ、就労体験などを通じ「学校では習わない事を学ぶ」それが生きる力になります。

E-Sports、ユーチューブ、パソコンスキル等